วิธีช่วยเหลือเด็กที่มีเรตส์ที่โรงเรียน

Anonim

อาการของ Tourette เป็นอาการที่เกิดจากการเคลื่อนไหวซ้ำซากไม่มีการควบคุมและการเปล่งเสียงเรียกว่า "tics" Tourette's มักจะพบในเด็กอายุระหว่าง 7 และ 10 ถึงแม้ว่าการสำบัดสำนวนอาจเริ่มต้นที่ใดก็ได้จาก 5 ถึง 18 ปี

สำบัดสำนวนถือว่าเป็นการเคลื่อนไหวโดยไม่สมัครใจ สำบัดสำนวนมีหลากหลายรูปแบบตั้งแต่ชนิดและระดับความรุนแรงของการแสดงออก:

  • กะพริบตาเร็ว
  • ไหล่ยักหรือกระตุกศีรษะหรือไหล่
  • หน้าบูดบึ้ง
  • การล้างหรือล้างคอให้คลิก
  • ตะโกนทำเสียงกรนเสียงพร่ามัวคลุมเครือ

อาการของ Tourette หรือความผิดปกติของ Tic อาจมีผลต่อการเรียนรู้อย่างไร

เด็กและวัยรุ่นที่มีอาการของ Tourette อาจกลัวหรือเขินอายเนื่องจากการใช้สำบัดสำนวนในขณะที่อยู่โรงเรียน เมื่อครูทูเรตต์ไม่เข้าใจอาจารย์พนักงานและนักเรียนคนอื่น ๆ เด็กที่มีเรตส์อาจเผชิญกับการถูกปฏิเสธหรือเยาะเย้ย คนที่ไม่คุ้นเคยกับสภาพอาจเชื่อว่าคนที่มีเรตต์พยายามที่จะดึงดูดความสนใจหรือก่อกวน

เด็กหรือวัยรุ่นที่มี Tourette อาจมีปัญหาในการมุ่งเน้นและให้ความสนใจที่โรงเรียนถ้าพวกเขาคิดเกี่ยวกับสำบัดสำนวนและกังวลว่าใครจะสังเกตเห็นพวกเขา เด็กและวัยรุ่นที่มี Tourette อาจมีปัญหาในการหาเพื่อนที่โรงเรียน สิ่งนี้อาจเกิดจากความรู้สึกลำบากใจของเด็กหรือวัยรุ่นที่มีเรตส์หรือเพราะเด็กและวัยรุ่นคนอื่น ๆ ไม่แน่ใจว่านักเรียนของเรตส์นั้น

โชคดีที่มีจำนวนมากที่นักเรียนผู้ปกครองและครูสามารถทำเพื่อให้แน่ใจว่าเด็กหรือวัยรุ่นที่มี Tourette สามารถประสบความสำเร็จในโรงเรียนทั้งในด้านวิชาการและสังคม

ขั้นตอนแรกถ้าคุณเชื่อว่าลูกหรือวัยรุ่นของคุณอาจมีเรตส์

1. ดูกุมารแพทย์หรือผู้ให้บริการดูแลบุตรของบุตรของคุณเพื่อหารือเกี่ยวกับข้อกังวลของคุณ อาการของ Tourette อาจส่งผลกระทบต่อชีวิตเด็กหลายด้าน Tourette's รุ่นก่อนหน้านี้ได้รับการวินิจฉัยว่ามีกลยุทธ์และการรักษาที่เหมาะสมที่เร็วกว่าซึ่งจะช่วยให้ลูกของคุณประสบความสำเร็จ

2. รับการประเมินผลอย่างละเอียด ผู้ที่มีอาการของ Tourette มีแนวโน้มที่จะสูงกว่าอัตราเฉลี่ยของเงื่อนไขอื่น ๆ เช่น ADHD, dyslexia, dysgraphia และ OCD การประเมินบุตรของคุณอย่างละเอียดจะให้ข้อมูลเกี่ยวกับอาการของ Tourette และเงื่อนไขอื่น ๆ ที่บุตรของคุณอาจส่งผลกระทบต่อชีวิตของลูกของคุณ

เมื่อคุณเข้าใจความต้องการเฉพาะของลูกคุณจะสามารถหากลยุทธ์ที่เหมาะสมสำหรับลูกของคุณในการจัดการกับอาการของพวกเขา นอกจากนี้คุณยังจะได้รับรายงานพร้อมข้อมูลเฉพาะที่คุณสามารถแบ่งปันกับโรงเรียนของบุตรหลานเพื่อช่วยให้ครูของลูกเข้าใจความต้องการของบุตรหลานของคุณ

3. เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับอาการของ Tourette เพื่อให้คุณสามารถให้การสนับสนุนลูกของคุณ ยิ่งคุณรู้เกี่ยวกับอาการของ Tourette มากเท่าไหร่คุณก็จะสามารถอธิบายเงื่อนไขได้ดีขึ้นและประสบการณ์ของลูกของคุณที่มีต่อ Tourette ให้กับครูและคนรอบข้างที่อาจรู้เรื่องของ Tourette น้อยมาก

โปรดจำไว้ว่าครูได้รับการสอนหลากหลายวิธีเพื่อตอบสนองความต้องการของนักเรียนที่แตกต่างกัน แต่พวกเขาไม่สามารถเป็นผู้เชี่ยวชาญในทุกสภาวะที่จะส่งผลต่อการเรียนรู้ของเด็ก โดยการให้ข้อมูลเกี่ยวกับอาการของ Tourette และผลกระทบต่อลูกของคุณคุณจะได้รับการสนับสนุนจากครูประจำชั้น

4. พูดคุยการรักษาและการรักษาที่เหมาะสมกับผู้ให้บริการเด็กหรือวัยรุ่นของคุณ ในขณะที่สำบัดสำนวนที่เกี่ยวข้องกับ Tourette ของไม่ได้ตั้งใจมีตัวเลือกการรักษาจำนวนมากอยู่ ในบางกรณีเสียงสำบัดสำนวนสามารถลดลงด้วยยา การรักษาที่เหมาะสมสำหรับเงื่อนไขอื่น ๆ ที่ลูกของคุณอาจมีเช่น ADHD, OCD หรือแม้กระทั่งภาวะซึมเศร้าสามารถช่วยลดการสำบัดสำนวน ให้แน่ใจว่าได้หารือยาใด ๆ ที่กำหนดไว้สำหรับเงื่อนไขเหล่านี้กับแพทย์ของบุตรของคุณเป็นยาบางอย่างอาจเพิ่มสำบัดสำนวน

นอกจากนี้ยังมีวิธีการตามพฤติกรรมที่อาจช่วยลดการสำบัดสำนวน แนวทางพฤติกรรมมักจะมองหาสถานการณ์ที่กระตุ้นหรือเพิ่มสำบัดสำนวนเพื่อให้เด็กหรือวัยรุ่นสามารถหาวิธีการใหม่ในการรับมือกับหรือหลีกเลี่ยงทริกเกอร์ แนวทางพฤติกรรมบางอย่างช่วยให้เด็กสามารถระบุได้ว่าพวกเขาจะมีอาการกระตุกเมื่อใดเพื่อที่พวกเขาจะได้ย้ายไปยังบริเวณที่พวกเขาจะไม่รบกวนคนอื่นด้วยอาการกระตุก

5. ติดต่อกับโรงเรียนของบุตรหลานของคุณเป็นประจำ พัฒนาความสัมพันธ์ที่ดีกับครูลูกของคุณเพื่อให้คุณสามารถตรวจสอบว่าลูกของคุณทำในโรงเรียนได้อย่างไร อาจต้องใช้เวลาสักครู่เพื่อค้นหากลยุทธ์ที่เหมาะสมที่สุดสำหรับลูกของคุณ นอกจากนี้ยังจะทำให้คุณพร้อมที่จะตอบคำถามหรือข้อสงสัยใด ๆ ที่ครูของลูกคุณอาจมีอย่างรวดเร็ว

ตรวจสอบให้แน่ใจว่าได้เก็บบันทึกที่เป็นลายลักษณ์อักษรของกลยุทธ์ใด ๆ ที่พยายามที่โรงเรียน สิ่งนี้จะช่วยให้คุณจดจำสิ่งที่ตกลงกันไว้ระหว่างคุณกับครูของลูก

คุณสามารถลองถามแผน 504 หรือ IEP นี่เป็นแผนสำหรับนักเรียนที่ปฏิบัติตามแนวทางความพิการที่กำหนดโดยรัฐและรัฐบาลกลางในการรับที่พักในโรงเรียน

กลยุทธ์และที่พักสำหรับนักเรียนที่มีเรตส์

ใช้แนวทางส่วนบุคคล: เด็กหรือวัยรุ่นของคุณไม่ซ้ำใคร Tourette's ไม่ส่งผลกระทบต่อทุกคนในลักษณะเดียวกัน กลยุทธ์ที่แตกต่างกันทำงานสำหรับคนที่แตกต่างกัน ใช้ผลการประเมินของบุตรหลานของคุณพร้อมกับความรู้เกี่ยวกับลูกของคุณเพื่อพัฒนาแผนการที่เหมาะกับพวกเขา

มีระเบียบวินัยและการลงโทษจะไม่ทำงาน: เด็กหรือวัยรุ่นของคุณไม่สามารถหยุด Tic เมื่อความรู้สึกของ Tic เริ่มต้นขึ้น สำบัดสำนวนมักถูกอธิบายว่าเป็นการกระทำที่ต้องทำให้สำเร็จเหมือนจาม ในขณะที่เด็กบางคนอาจชะลอการกระตุกในช่วงเวลาสั้น ๆ พวกเขาไม่สามารถหยุดมันได้

แต่น่าเสียดายที่ความเครียดจะเพิ่มเสแสร้งในบางคน การลงโทษใครบางคนที่มีอาการกระตุกอาจนำไปสู่การสำบัดสำนวนเพิ่มขึ้น

ตรวจสอบให้แน่ใจว่าครูเข้าใจ Tourette's และเอฟเฟกต์ที่อาจมีในห้องเรียน: หลายคนไม่เข้าใจอย่างถ่องแท้เกี่ยวกับ Tourette และผลกระทบที่อาจเกิดขึ้นกับเด็กและวัยรุ่นที่มีสภาพไม่เพียง ครูจะต้องพร้อมที่จะให้ข้อมูลที่เหมาะสมกับเพื่อนร่วมชั้นและเพื่อนร่วมงานของ Tourette เพื่อที่เพื่อน ๆ จะได้สบายใจกับลูก ๆ ของคุณ วิธีนี้สามารถป้องกันการปฏิเสธและการกลั่นแกล้งก่อนที่จะมีโอกาสเริ่มต้น

กำหนดเวลาและสถานที่ที่นักเรียนสามารถสำบัดสำนวนได้โดยไม่กระทบต่อผู้อื่น: นักเรียนบางคนที่มี Tourette ชอบมีเวลาหรือสถานที่ที่พวกเขาสามารถออกไปจากคนอื่นเพื่อให้สำบัดสำนวน สิ่งนี้สามารถเป็นสถานที่สำหรับการกระตุกที่จะเกิดขึ้นโดยไม่รบกวนนักเรียนคนอื่น ๆ และทำให้ลูกของ Tourette ไม่รู้สึกอาย

นักเรียนคนอื่น ๆ ของ Tourette อาจรู้สึกว่าการออกจากห้องเรียนดึงดูดความสนใจมากกว่าการกระตุกตัวเอง

นำเสนอสถานที่ทดสอบแยก: เด็กหรือวัยรุ่นที่มีเรตส์อาจถูกรบกวนจากความกังวลว่าพวกเขาจะมีสมาธิในการทดสอบอย่างถูกต้องเมื่อใด จัดให้มีสถานที่ทดสอบแยกต่างหากโดยที่เด็กสามารถกระตุกได้โดยไม่รบกวนผู้อื่นสามารถให้พวกเขาให้ความสำคัญกับการทดสอบได้มากกว่าการทดสอบ

พิจารณาแผนการปรับเปลี่ยนพฤติกรรม: เด็กและวัยรุ่นที่มีอายุมากกว่าที่มี Tourette สามารถลดจำนวนสำบัดสำนวนที่พวกเขาพบได้โดยใช้เทคนิคการปรับเปลี่ยนพฤติกรรม นี่คือกลยุทธ์ที่พัฒนาขึ้นโดยประสานงานกับผู้ให้บริการดูแลรักษาเช่นแพทย์หรือนักบำบัดโรค

เด็กหรือวัยรุ่นเรียนรู้เมื่อพวกเขาสำบัดสำนวนหรือสิ่งที่ทำให้พวกเขามีสำหรับพวกเขา มีการพัฒนาแผนเพื่อลดการสำบัดสำนวน เนื่องจากสำบัดสำนวนมักเกิดขึ้นที่โรงเรียนจึงอาจจำเป็นต้องประสานงานกับครูประจำชั้น

ส่งเสริมการมีส่วนร่วมใน กิจกรรมนอกหลักสูตร: กีฬาสามารถจัดกิจกรรมการออกกำลังกายได้มากขึ้นซึ่งแสดงให้เห็นว่าช่วยลดสำบัดสำนวนในเด็กและวัยรุ่นบางคนด้วย Tourette's กิจกรรมนอกหลักสูตรสามารถเพิ่มโอกาสในการสร้างมิตรภาพและฝึกฝนทักษะทางสังคมซึ่งเป็นสิ่งที่ท้าทายสำหรับเด็กและวัยรุ่นด้วย Tourette's

หากสำบัดสำนวนเพิ่มขึ้นและกลายเป็นก่อกวนมากขึ้นดูผู้ให้บริการสำหรับความช่วยเหลือเพิ่มเติม: จำไว้ว่าสำบัดสำนวนสามารถเปลี่ยนแปลงได้ตลอดเวลา สำบัดสำนวนมักจะเพิ่มขึ้นในช่วงวัยรุ่น ลูกของคุณอาจต้องหารือเกี่ยวกับการรักษาและกลยุทธ์ที่แตกต่างกันเมื่อพวกเขาไปโรงเรียน โดยการค้นหาการสนับสนุนอย่างต่อเนื่องคุณสามารถช่วยให้แน่ใจว่าลูกของคุณประสบความสำเร็จอย่างต่อเนื่อง

โพสต์ยอดนิยม

อ่านเพิ่มเติม