ความสำคัญของการทำหน้าที่ผู้บริหาร

Anonim

การทำงานของผู้บริหารเป็นคำที่นักจิตวิทยาใช้เพื่ออธิบายงานหลายอย่างที่สมองของเราปฏิบัติซึ่งจำเป็นต้องคิดกระทำและแก้ปัญหา การทำงานของผู้บริหารรวมถึงงานที่ช่วยให้เราเรียนรู้ข้อมูลใหม่จำและเรียกคืนข้อมูลที่เราเรียนรู้ในอดีตและใช้ข้อมูลนี้เพื่อแก้ปัญหาในชีวิตประจำวัน ทักษะการทำงานของผู้บริหารทำให้เขามีชีวิตอยู่ทำงานและเรียนรู้ด้วยระดับความเป็นอิสระและความสามารถตามอายุที่เหมาะสม

การทำงานของผู้บริหารช่วยให้เราสามารถเข้าถึงข้อมูลคิดเกี่ยวกับแนวทางแก้ไขปัญหาและนำไปใช้แก้ปัญหาเหล่านั้นได้ เนื่องจากการทำงานของผู้บริหารเป็นทฤษฎีและไม่ใช่แนวความคิดที่จัดทำเอกสารและตรวจสอบแล้วนักจิตวิทยาจึงมีความคิดเห็นที่แตกต่างกันเกี่ยวกับกระบวนการทางจิตที่เกี่ยวข้อง อย่างไรก็ตามเราจะให้มันยิง หน้าที่ของผู้บริหารอาจเกี่ยวข้องกับความสามารถเช่น:

  • การประมาณและการแสดงผลลัพธ์
  • การวิเคราะห์สถานที่ท่องเที่ยวเสียงและข้อมูลทางประสาทสัมผัสทางกายภาพ
  • การรับรู้และการประเมินเวลาระยะทางและแรง
  • การคาดการณ์ผลที่ตามมา
  • ประเมินผลทางใจที่เป็นไปได้ของกลยุทธ์การแก้ปัญหาที่แตกต่างกัน
  • ความสามารถในการเลือกการดำเนินการตามความน่าจะเป็นของผลลัพธ์ที่เป็นบวก
  • การเลือกการกระทำที่เหมาะสมที่สุดตามความคาดหวังและบรรทัดฐานทางสังคม และ
  • การปฏิบัติงานที่จำเป็นในการตัดสินใจ

นั่นเป็นรายการที่น่าประทับใจและพวกเราส่วนใหญ่ทำสิ่งนี้โดยไม่รู้ตัว ในคนที่ไม่มีปัญหาการทำงานของผู้บริหารสมองจะทำงานเหล่านี้อย่างรวดเร็วในจิตใต้สำนึกซึ่งมักจะไม่มีการรับรู้ ในแง่หนึ่งการทำงานของผู้บริหารนั้นเหมือนสัญชาตญาณ

ผู้ที่มีปัญหาการทำงานของผู้บริหารจะไม่ทำงานเหล่านี้อย่างสังหรณ์ใจ พวกเขามีปัญหาในการวางแผนจัดการและจัดการเวลาและสถานที่ พวกเขายังแสดงจุดอ่อนในความทรงจำในการทำงาน

เช่นเดียวกับความผิดปกติในการเรียนรู้ประเภทอื่น ๆ ปัญหาการทำงานของผู้บริหารสามารถทำงานในครอบครัวได้ จุดอ่อนในการทำงานของผู้บริหารสามารถมองเห็นได้ทุกวัย แต่เห็นได้ชัดมากขึ้นเมื่อเด็ก ๆ ถึงระดับกลางถึงชั้นประถม

มันมีผลต่อการเรียนรู้อย่างไร

ในโรงเรียนที่บ้านหรือในที่ทำงานเราถูกเรียกให้ทำงานตลอดทั้งวันเพื่อควบคุมพฤติกรรมของตนเอง นี่เป็นความท้าทายสำหรับผู้ที่มีความท้าทายในการทำงานระดับผู้บริหาร นี่คือสัญญาณบางอย่างที่ควรมองหา:

  • การวางแผนที่ยากลำบากและการทำโครงการให้สำเร็จ
  • ปัญหาในการทำความเข้าใจว่าโครงการจะใช้เวลาดำเนินการนานเท่าใด
  • ดิ้นรนกับการเล่าเรื่องในลำดับที่ถูกต้องพร้อมรายละเอียดที่สำคัญและรายละเอียดที่ไม่เกี่ยวข้องน้อยที่สุด
  • ปัญหาในการสื่อสารรายละเอียดในลักษณะที่มีการจัดการตามลำดับ
  • ปัญหาในการเริ่มกิจกรรมหรืองานหรือสร้างความคิดอิสระ และ
  • เก็บข้อมูลลำบากในขณะที่ทำบางสิ่งกับมันเช่นจดจำหมายเลขโทรศัพท์ขณะโทรออก

มีการระบุปัญหาเกี่ยวกับการทำงานของผู้บริหารอย่างไร

ไม่มีการประเมินตามที่ตกลงกันซึ่งวัดคุณสมบัติต่าง ๆ ทั้งหมดของการทำงานของผู้บริหาร การสังเกตอย่างรอบคอบและทำงานอย่างใกล้ชิดกับครูการศึกษาพิเศษนั้นมีประโยชน์ในการระบุปัญหาการทำงานของผู้บริหาร

กลยุทธ์ในการช่วยเหลือ

มีกลยุทธ์ที่มีประสิทธิภาพมากมายที่อาจช่วยได้ นี่เป็นเพียงไม่กี่:

  • ให้คำแนะนำทีละขั้นตอนอย่างชัดเจนด้วยสื่อช่วยในการมองเห็น เด็กที่มีความผิดปกติในการทำงานของผู้บริหารอาจไม่ได้ก้าวกระโดดอย่างมีเหตุผลเพื่อรู้ว่าต้องทำอะไร ให้ชัดเจนที่สุดเท่าที่จะทำได้พร้อมกับคำแนะนำ ใช้โมเดลที่มองเห็นและทำกิจกรรมเมื่อเป็นไปได้ ปรับระดับรายละเอียดของคุณตามความสำเร็จของนักเรียน
  • ใช้นักวางแผนผู้จัดงานคอมพิวเตอร์หรือตัวจับเวลา
  • จัดตารางงานที่มองเห็นและตรวจสอบอย่างน้อยทุกเช้าหลังอาหารกลางวันและในตอนบ่าย ตรวจสอบบ่อยขึ้นสำหรับผู้ที่ต้องการการแจ้งเตือนเหล่านั้น
  • จับคู่ทิศทางที่เป็นลายลักษณ์อักษรกับคำแนะนำการพูดและแบบจำลองภาพทุกครั้งที่ทำได้
  • ถ้าเป็นไปได้ใช้กิจวัตรประจำวัน
  • สร้างรายการตรวจสอบและรายการ "สิ่งที่ต้องทำ"
  • ใช้การเสริมแรงเชิงบวกเพื่อช่วยให้เด็กทำงานได้
  • แบ่งการกำหนดระยะยาวออกเป็นงานที่เล็กลงและกำหนดเวลาขนาดเล็กเพื่อให้งานแต่ละชิ้นเสร็จสมบูรณ์ หากเด็ก ๆ มีรายการงานมากมายให้คุณแบ่งปันทีละน้อย
  • ใช้ปฏิทินแบบมองเห็นหรือผู้วางแผนบนผนังเพื่อติดตามการมอบหมายระยะยาวกำหนดเวลาและกิจกรรมต่างๆ
  • ผู้ใหญ่และวัยรุ่นอาจพบว่านักวางแผนการจัดการเวลาหรือซอฟต์แวร์เช่น Franklin Day Planner, ปฏิทิน Microsoft Outlook, และรายการงานหรือที่เป็นประโยชน์กับ Palm Pilot ถ้าเป็นไปได้ลองก่อนที่จะซื้อเพื่อให้แน่ใจว่ามีประสิทธิภาพ
  • จัดระเบียบพื้นที่ทำงานและลดความยุ่งเหยิงเป็นรายสัปดาห์
  • พิจารณาจัดพื้นที่ทำงานแยกเป็นสัดส่วนพร้อมชุดอุปกรณ์สิ้นเปลืองสำหรับกิจกรรมที่แตกต่างกัน สิ่งนี้จะช่วยลดเวลาที่สูญเสียไปในขณะที่ค้นหาวัสดุที่เหมาะสมสำหรับงาน
  • พยายามทำให้กลยุทธ์ของคุณสอดคล้องกันในห้องเรียนที่บ้านหรือในที่ทำงาน ผู้ที่มีความผิดปกติในการทำงานของผู้บริหารมักจะทำได้ดีกว่าเมื่อกิจวัตรของพวกเขาคล้ายกันในการตั้งค่าที่แตกต่างกัน

เช่นเดียวกับการแทรกแซงทั้งหมดสิ่งสำคัญคือต้องตระหนักว่าพวกเขาส่งผลกระทบต่อบุคคลที่มีความผิดปกติในการทำงานของผู้บริหารอย่างไร หากบุคคลนั้นไม่ได้รับความช่วยเหลือเกี่ยวกับกลยุทธ์หรือไม่มีความคืบหน้าหลังจากระยะเวลาที่เหมาะสมให้มองหาวิธีที่ดีกว่า เด็กและผู้ใหญ่ที่มีอายุมากกว่าอาจสามารถช่วยระบุกลยุทธ์ที่มีประสิทธิภาพมากขึ้นหรือวิธีการปรับกลยุทธ์ให้มีประสิทธิภาพมากขึ้น การพิจารณาความชอบของพวกเขาเป็นส่วนสำคัญในการพัฒนาโปรแกรมการแทรกแซงที่เหมาะสม หนึ่งในสิ่งที่สำคัญที่สุดที่ควรจดจำเกี่ยวกับความผิดปกติของการทำงานของผู้บริหารคือสิ่งนี้เป็นความผิดปกติของโรคอื่น ๆ แม้ว่ามันจะเป็นความพิการที่มองไม่เห็น แต่ก็มีผลอย่างลึกซึ้งต่อทุกด้านของชีวิตของบุคคล เตรียมพร้อมที่จะแบ่งปันข้อมูลนี้กับครูผู้ร่วมงานหรือหัวหน้างานตามที่จำเป็นเพื่อให้แน่ใจว่าโรคนี้ไม่ผิดสำหรับความเกียจคร้านหรือความประมาท

โพสต์ยอดนิยม

อ่านเพิ่มเติม