สัญญาณของการพูดและภาษาล่าช้าในทารกและเด็กวัยหัดเดิน

Anonim

คุณกังวลเกี่ยวกับพัฒนาการทางภาษาและการพูดของลูกไหม? ถ้าเป็นเช่นนั้นคุณไม่ได้อยู่คนเดียว ผู้ปกครองส่วนใหญ่มีความกังวลเกี่ยวกับขั้นตอนการพัฒนาของบุตรหลานในทุกด้าน ในด้านการพัฒนาอื่น ๆ เด็กจะพัฒนาการพูดและทักษะทางภาษาในอัตราที่ต่างกัน พัฒนาการล่าช้าในทักษะการสื่อสารไม่ใช่สัญญาณของการพูดหรือความพิการทางภาษา

การพูดและการพัฒนาภาษาควรพิจารณาว่าเกิดขึ้นภายในช่วงเวลามากกว่าที่จะเป็นช่วงอายุที่แน่นอน อย่างไรก็ตามมีสัญญาณทั่วไปของการพูดและภาษาที่อาจเกิดความล่าช้าซึ่งคุณสามารถรับชมได้

ทารกแรกเกิดถึง 18 เดือน

ขั้นตอนแรกของการพัฒนาคำพูดนั้นเกี่ยวข้องกับการชี้นำพฤติกรรมเช่นการมองหรือหันไปทางเสียงการประชุมจ้องมองผู้ดูแลและการส่งเสียงดัง เมื่อทารกยังคงพัฒนาต่อไปเธอจะเริ่มเลียนแบบการเคลื่อนไหวและเสียงของคนอื่นรอบตัวเธอ ประมาณอายุสิบสองเดือนทารกเริ่มเรียนรู้ว่าผู้ดูแลของเขาเกี่ยวข้องกับเสียงเฉพาะกับวัตถุและผู้คน เขาเริ่มพูดด้วยคำเช่น da-da, ma-ma และ ba สำหรับขวด

ในช่วงเวลานี้ความล่าช้าอาจเป็นปัญหาหากเด็ก:

  • มีการสบตา จำกัด หรือไม่ตอบสนองต่อเสียงในสภาพแวดล้อมของเธอ
  • ห้ามพูดพล่ามหรือส่งเสียงพึมพำเสียงฟองด้วยริมฝีปาก
  • ไม่ตอบสนองต่อการร้องเพลงเล่นกับคนอื่น
  • ดูเหมือนจะไม่ฟังหรือเกี่ยวข้องกับคำพูดของผู้ดูแลหรือพี่น้อง
  • ห้ามทำท่าทางทั่วไปเช่นชี้ไปยังวัตถุที่ต้องการโบกมือลาหรือทักทาย
  • ดูเหมือนไม่สบายใจและร้องไห้บ่อยครั้ง

เด็กวัยหัดเดิน 18 ถึง 24 เดือน

เด็กวัยหัดเดินในขั้นตอนนี้ควรเริ่มดูคนอื่นในสภาพแวดล้อมของพวกเขา พวกเขาพัฒนาความสามารถในการแสดงอารมณ์ในภาษากายและพูดพล่าม พวกเขาจะเริ่มแสดงความเข้าใจหรือทักษะทางภาษาที่เปิดกว้างโดยชี้ไปที่วัตถุเมื่อถูกขอให้ทำหรือทำตามคำแนะนำง่ายๆ

ในช่วงเวลานี้ความล่าช้าอาจเป็นปัญหาหากเด็ก:

  • ยังคงแสดงสบตาเล็กน้อยกับผู้ดูแลและเด็กคนอื่น ๆ
  • ดูเหมือนจะแสดงอารมณ์ที่ จำกัด
  • ยังไม่ได้เริ่มพูดคำเดียวสำหรับคนทั่วไปและวัตถุ
  • ไม่สามารถชี้ส่วนสำคัญสองหรือสามชิ้นเช่นศีรษะแขนเท้าหรือขาได้
  • ไม่ได้ชี้ไปที่วัตถุที่คุ้นเคยหรือคนที่ถูกถามหรือไม่สามารถชี้ไปที่รูปภาพของวัตถุทั่วไปเมื่อถูกถาม
  • ดูเหมือนจะไม่สนใจในสภาพแวดล้อมของเธอ
  • อย่าพยายามดึงความสนใจหรือการมีปฏิสัมพันธ์ของผู้อื่น

เด็กวัยหัดเดิน 24 ถึง 36 เดือน

ในยุคนี้เด็ก ๆ มักจะเริ่มร้องเพลงกล่อมเด็กง่าย ๆ หรือเลียนแบบท่วงทำนองโดยฮัมเพลง พวกเขาเริ่มแสดงทักษะการใช้ภาษาที่รวดเร็ว พวกเขาสามารถตั้งชื่อวัตถุที่คุ้นเคยหลายอย่างในบ้านหรือการตั้งค่ารับเลี้ยงเด็กและสามารถสร้างประโยคสองถึงสามคำง่ายๆ

ในช่วงเวลานี้ความล่าช้าอาจเป็นปัญหาหากเด็ก:

  • ไม่สามารถชี้หรือพูดชื่อวัตถุทั่วไปในสภาพแวดล้อมของเธอ
  • ไม่พูดประโยคง่าย ๆ เช่น "ต้องการนม" "บ้านของดา - ดา" หรือ "ไม่ใช่เวลาเข้านอน"
  • ไม่สนุกกับการฟังเรื่องราวหรือติดตามในหนังสือ
  • ไม่สนใจรายการโทรทัศน์สำหรับเด็ก
  • เป็นเรื่องยากที่จะเข้าใจมากกว่าเด็กคนอื่นอายุของเขา

ตำแหน่งที่จะขอความช่วยเหลือ

หากคุณสงสัยว่าทารกหรือเด็กวัยหัดเดินของคุณอาจมีความล่าช้าในการพูดและภาษาคุณสามารถรับการฉายฟรีผ่านโปรแกรมปฐมวัยในพื้นที่ของคุณ กุมารแพทย์ของบุตรหลานของคุณสามารถช่วยให้คุณได้รับการอ้างอิงถึงบริการเหล่านี้หรือคุณอาจติดต่อบริการการแทรกแซงก่อนกำหนดในพื้นที่

โพสต์ยอดนิยม

อ่านเพิ่มเติม