เด็กวัยหัดเดินและ Twos ที่น่ากลัว

Anonim

Twos ที่น่ากลัวเป็นขั้นตอนปกติในการพัฒนาของเด็กที่เด็กวัยหัดเดินสามารถเด้งอย่างสม่ำเสมอระหว่างการพึ่งพาผู้ใหญ่และความปรารถนาที่กำลังเติบโตใหม่เพื่อความเป็นอิสระ มันเป็นเวทีที่เด็กวัยหัดเดินส่วนใหญ่จะผ่านไปในระดับที่แตกต่างกัน ในช่วงเวลาหนึ่งเด็กอาจเกาะติดกับคุณอย่างสิ้นหวังและในครั้งต่อไปก็หนีจากคุณด้วยความโกรธแค้น

การทำความเข้าใจกับสองสิ่งที่น่ากลัวสามารถช่วยคุณไม่เพียง แต่รับมือกับพฤติกรรมเหล่านี้ แต่หาวิธีจัดการกับพวกเขาได้ดีขึ้นโดยไม่โกรธหรือก้าวร้าว

ทำความเข้าใจกับ Twos แย่มาก

แม้ว่าผู้ปกครองมักจะไม่คาดหวังว่า twos ที่น่ากลัวจะเริ่มต้นจนกว่าเด็กจะมีอย่างน้อยสองคน แต่ก็สามารถเกิดขึ้นได้ดีก่อนหน้านั้น ในความเป็นจริงเด็กบางคนที่เริ่มต้นก่อนวันเกิดครั้งแรกของพวกเขาที่มีพฤติกรรมตั้งแต่การเปลี่ยนแปลงอารมณ์บ่อย ๆ ไปสู่อารมณ์โมโหทันที

เมื่อต้องเผชิญกับความท้าทายด้านพฤติกรรมเหล่านี้คุณควรเตือนตัวเองเสมอว่าเด็กไม่ได้ทำสิ่งนี้โดยมีจุดประสงค์เดียวของการต่อต้าน (ที่สามารถมาในภายหลัง) ค่อนข้างเด็กวัยหัดเดินพยายามแสดงความเป็นอิสระโดยไม่มีทักษะการสื่อสารให้ทำ หากไม่มีคำศัพท์ทางอารมณ์ที่ต้องพึ่งพาเด็ก ๆ จะหงุดหงิดอย่างรวดเร็วและไม่มีวิธีการอื่นที่จะแสดงความรู้สึกเหล่านั้นได้มากกว่าด้วยความโกรธหรือความก้าวร้าว

เมื่อสิ่งนี้เกิดขึ้นผู้ปกครองอาจต้องเผชิญกับเสียงกรีดร้องกัดเตะหรือวิ่งหนี การตอบสนองด้วยความเมตตาเช่นด้วยความโกรธหรือตะโกนจะช่วยเสริมความก้าวร้าวในฐานะวิธีการสื่อสารที่ยอมรับได้ มันตอกย้ำและยืดอายุพฤติกรรมแทนที่จะช่วยให้เด็กได้คำศัพท์ที่เขาหรือเธอต้องการเพื่อจัดการกับอารมณ์ดีขึ้น

ฝึกฝน Twos แย่มาก

การฝึกฝน twos ที่น่ากลัวเริ่มต้นด้วยการฝึกฝนอารมณ์ของคุณเอง หากเผชิญกับความโกรธเคืองจากเด็กวัยหัดเดินของคุณพยายามที่จะสงบสติอารมณ์แม้ในที่สาธารณะ ซึ่งแตกต่างจากเด็กโตที่อาจใช้อารมณ์เกรี้ยวกราดในการท้าทายสิทธิอำนาจเด็กสองขวบเป็นพฤติกรรมที่ประกาศใช้ซึ่งเขาหรือเธอรู้ว่าจะได้รับการตอบสนอง

หากเผชิญหน้ากับความโกรธเคืองมีกลยุทธ์บางอย่างที่พยายามและเป็นจริงที่สามารถช่วยได้:

  • เริ่มต้นด้วยการพยายามเปลี่ยนเส้นทางความสนใจของเด็ก ๆ ที่อื่นเช่นวัตถุนอกหน้าต่างหนังสือนิทานหรืองานที่เด็กสามารถช่วยได้ อย่าให้รางวัลกับพฤติกรรมโดยให้เด็กได้รับการรักษาหรือสิ่งที่เขาหรือเธอต้องการ
  • หากคุณไม่สามารถเบี่ยงเบนความสนใจของเด็ก ๆ ได้อย่าสนใจพฤติกรรมนั้น เด็กในวัยนี้จะไม่รับรู้ว่านี่เป็นกลยุทธ์ของผู้ปกครอง แต่จะสื่อสารว่าพฤติกรรมแบบนี้จะไม่ได้รับการตอบสนองที่เขาหรือเธอต้องการ คุณจะต้องยังคงแน่วแน่ แต่เมื่อเวลาผ่านไปพฤติกรรมมักจะดีขึ้นถ้าการตอบสนองสอดคล้องกัน
  • หากคุณอยู่ในที่สาธารณะพาเด็กไปด้วยโดยไม่ต้องพูดคุยหรือเอะอะและรอจนกว่าเขาหรือเธอจะสงบลง หากคุณประพฤติตัวในที่สาธารณะแตกต่างจากที่คุณทำแบบส่วนตัวลูกของคุณจะรู้สึกถึงสิ่งนี้และมันจะกลายเป็นการต่อสู้ของความรู้สึกนึกคิด
  • หากเด็กสงบลงและพฤติกรรมดีขึ้นอย่าเพิ่งเล่าเรื่องพฤติกรรมที่ไม่ดีหรือพูดคุยปัญหาโดยละเอียด (เด็กนั้นมีเพียงสองคนเท่านั้น) แทนที่จะชื่นชมพฤติกรรมที่ดีไม่ใช่ของขวัญ แต่เป็นคำพูดและความรัก

เคล็ดลับอื่น ๆ ที่สามารถช่วยได้

ผู้ปกครองเข้าใจโดยสัญชาตญาณว่าถ้าเด็กเหนื่อยเขาหรือเธออาจบ้าๆบอ ๆ เพื่อลดความเสี่ยงในการทำเช่นนี้พยายามอย่ากำหนดเวลาซื้อของในช่วงเวลาที่งีบหลับของเด็ก เด็กวัยหัดเดินมักจะมีความสุขที่สุดเมื่อคุณยึดติดกับกิจวัตรประจำวันรวมถึงงีบและอาหารเป็นประจำ ในขณะที่ต้องเปลี่ยนกำหนดการบ่อยๆตารางที่เปลี่ยนแปลงตลอดเวลานั้นยากสำหรับผู้ปกครองในการจัดการ เมื่อมีลูกก็อาจทำให้เกิดความสับสนวุ่นวายได้

มีเคล็ดลับอื่น ๆ ที่สามารถช่วยได้:

  • เสนอทางเลือกที่ จำกัด ให้กับเด็กวัยหัดเดินเสมอ แทนที่จะถามว่าเขาหรือเธอต้องการอะไรเป็นของว่างเช่นถามว่าเด็กต้องการแอปเปิ้ลหรือส้ม สิ่งนี้ทำให้เด็กรู้สึกถึงการควบคุม - ความสามารถในการเลือก - โดยไม่ทำให้เด็กมีทางเลือกมากเกินไป
  • ในขณะที่การไม่ใช้เวลาเป็นวินัยที่เหมาะสมสำหรับวัยนี้จงทำโดยไม่โกรธ หากพฤติกรรมยังคงมีอยู่คุณสามารถยกเลิกสิทธิ์หรือใช้เทคนิคการฝึกฝนอื่น ๆ
  • เตรียมเด็กวัยหัดเดินของคุณให้มีสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัย มันไม่ยุติธรรมเลยที่จะลงโทษเด็กอายุสองขวบสำหรับการคว้าอะไรบางอย่างที่อยู่ใกล้มือหากคุณไม่ได้ใช้เวลาในการรักษาความปลอดภัยอย่างถูกต้อง

โดยการยอมรับการเปลี่ยนแปลงที่ลูกของคุณกำลังทำอยู่และแสดงความรักและความเคารพคุณสามารถช่วยลูกของคุณผ่านช่วงเวลาที่ยากลำบากนี้และช่วยสร้างความมั่นใจ

โพสต์ยอดนิยม

อ่านเพิ่มเติม